苏格拉底思考和辩论，学生柏拉图承袭了老师的雄辩术之外，还能写下来，形成优雅好读的对话文章，千古流传。苏格拉底如果没有能说会写的柏拉图，大概率会和同时代的其他智者一起，淹没在时代的洪流里
因而，思想高深的人，一定要招收一名或一些会写文章的学生，自己负责思考和叙说，学生负责记录整理编撰。柏拉图的对话录，佛陀五百弟子记录的佛经，孔子弟子的论语，莫概如是也。
回到波西格的论述，斐德洛理清了柏拉图和亚里士多德分别是如何一步一步拆解修辞学，拆成一个一个的部件，直到丧失了良质，造就了古典与浪漫，理性与感性的二元分离
然而，柏拉图和亚里士多德这两师徒，也是在做对立的事务，老师不断颠覆常识，学生总是归纳常识，共同点却都是否认打击修辞学，直至摧毁修辞学，尤其是柏拉图，用修辞学家的招牌绝学，优雅言辞，包装自己的永恒实体存在的理念，型，引领着后世两千年的哲学思考辩论和发展，柏拉图的天马行空，亚里士多德的脚踏实地，师徒二人，分别站在先师苏格拉底的左右肩膀上，成了西方哲学的两大奠基支柱。
而斐德洛的野心是，摧毁苏格拉底柏拉图亚里士多德这三根柱子，找出理性的鬼魂，挖出人类意识深层的对任何美好感觉的判断，良质
评论：
