有些人喜欢对别人进行道德评判，却不知同时暴露了自己的道德水平。
科尔伯格的道德发展阶段理论，通过“道德两难故事法” ，研究儿童的道德认知，把人的道德发展分为“三水平六阶段”：
1.前习俗水平 （道德判断以自我为中心，关注个人利益）：
第一阶段：惩罚与服从道德定向阶段。行为是为了避免惩罚；
第二阶段：相对功利道德定向阶段。行为是为了获得好处；
2.习俗水平（道德判断考虑到群体以及人际关系）
第三阶段：人际协调定向阶段，也叫“好孩子”定向阶段。行为符合大家的意见，求表扬；
第四阶段：维护权威或秩序的道德定向阶段。有法制观念，知法守法，认为法律不可改变；
3. 后习俗水平（人们发展出自己的道德原则）
第五阶段：社会契约定向阶段。认为法律是一种社会契约，是大家共同商讨出来的，可以重新修订；
第六阶段：普遍原则的道德定向阶段，也叫良心道德阶段。认为人类普遍的道义高于一切。
康德的震撼心灵的两样东西‘’头顶的星空“和“心中的道德律”’，显然他的道德律是人类普遍原则的公平、正义和良知，而不是社会规训意义上的世俗道德。
而大部分人，终其一生，也没有超越习俗水平的道德发展阶段。何谈宽容。
评论：
慕容衣锦不夜行: 弱者服从道德，强者践踏道德
作者: 你又真相了[笑倒地]弱者服从道德规范，但是不够宽容；强者无视道德规范，但是够灵活，不会小题大做[不敢看]
太和: 我理解的道德是统治阶级制定，来约束众生，让社会家族组织保持稳定高效运行的一种游戏规则。环境、道德在不断演进，如果某项道德、法律 不能让整体效率最大化，那这项道德和法律应该废除
