《论每日见习同化度》
见习第一天：规规矩矩，自我（感觉）约束力过于强大。看见小朋友的第一反应：好想打招呼啊？!可是手脚不听使唤。属于大脑与肢体南辕北辙[狗头脸红].跟带课老师沟通，声音过于渺小，颤抖。
见习第二天：哇哦哦！是昨天见过的小朋友！跟带课老师聊天，自我（感觉）约束力减半。遇见活泼的小朋友主动挥挥手。鉴于带课老师的亲和力，还是感到亿点点不自在[狗头脸红].（比第一天好的也不止是亿点点）声音虽然还是小，却不颤抖。
见习第三天：凑巧三人小组，巧遇三个小朋友三节课。接受带课老师的挑战，中途给小朋友们带课了一会儿。虽然默契度不是很高，但是小朋友配合了啊！！（主要是今天的代课老师感觉年龄跟我们的也好相近，有一种大姐姐的感觉!聊天就有点放肆了[调皮]）
真的有被小朋友们给治愈到!
评论：
凉宫春日: 这叫《论见到可爱的小朋友从拘束到放松最后逐渐同化的过程》[微笑]
