20220708
昨晚一口气看了央视全五集纪录片《幼童》，考虑时间和效率问题以倍速1.3的速度进行播放，这样的速度刚好，毕竟是纪录片形式，叙事节奏都是偏慢一点加上大部分是中文讲解所以这样一调速反而看起来更顺畅，播放器的调速功能无疑给自己摄取音、视频这样形式的信息和知识提供了极大的帮助，调速的好处就是能让你大脑快速的运转和注意力更集中，紧跟着音视频的内容和节奏不至于走神，因为一旦走神你就会漏听或漏看一些信息然后发现后面有些内容没法很好的理解。
回到《幼童》这部纪录片，这是根据豆瓣推荐和看了部分观影者评论之后打算去看的，不得不说豆瓣的推荐是少有让我失望的，一如既往的高质量，简单来说《幼童》讲述的是晚清时期，在首位留学始祖容闳受到西方先进教育深远影响后，致力于从中国选派出幼童到美国进行学习以改善和促进中国教育和发展，进而达到复兴中国的愿景，最终得到贤臣曾国藩和李鸿章的支持并实现了幼童赴美留学的计划，若是了解了当时的世界局势以及中国所处的世界环境、社会环境以及文化环境，就会知道要促成并实现这样一个计划真的是异常艰难，然而就像每个时期都总会有那么一些有远大抱负和为了振兴国家的有志之士站出来并克服重重困难去实现自己和国家的伟大理想，就这样肩负着厚重国家使命的这前后120多名幼童开始了他们的留学之旅，远在异国他乡的这120多名幼童表现也没让大家失望，各自凭借着自己的努力成为各学校里面的佼佼者，包括有詹天佑、蔡绍基、吴仰增等等日后成为国家栋梁之才的有志之士。然而最终因为中西方文化的巨大差异和清政府目光的短视，导致幼童留学计划没有按照最初的计划完成而中途中断，但这前后120多名幼童长大后几乎都成为了守国护国和强国的中坚力量，若对晚清时期至20世纪初的历史有了解的话，基本在当时每一次的历史大事件及转折点中都可以看到这批已经长大的幼童名字，是他们引领和推动着每一次重大思想和文化变革，为中国的发展起到了不可磨灭的作用。
ok，回到主题，究竟我们现在看这样的一些纪录片意义何在呢？结合我们现在所处的环境和思想以及文化去看过去的这段历史又有什么影响呢？我们都常听说读史使人明智，知古方能鉴今，听起来会有点大而泛，总觉得就是些大道理，然而当你真正去追寻历史渊源时真的可以发现很多事物内在的联系，就以这一纪录片为例，看了之后再去回顾那一段历史，去看那段历史时期发生的重大时间和转折时，你就会知晓当时起到推动作用的那一批人原来是经历过那样一段历史的洗礼才造就了他们能在关键时刻起到关键作用，而不是凭空出现的这么批人，毕竟当时我们学习和了解的历史是没有对这些关键人物的历史进行过详细叙述的，而通过这一纪录片的讲解能让你知其然也能知其所以然，并将事件的前因后果进行合理和清晰的搭建起来，而不是独立和突兀的去看待某一事件，这样的串联和看待问题无疑能让你更加有逻辑，要知道任何事件的发生都不是纯属偶然的，肯定是会有一个源头引起的，可往往我们更习惯忽略最开始的那个源头而独立的去看待问题，进而评论，这就最终导致了我们总是只看到问题的表象，只会片面的看待和分析问题，得出的结论以及做出的评论也都是片面的，我想这就是读史使人明智所要传达的一方面。
或许很多人会说终究这只是历史，而且与我们现今社会环境相距甚远、千差万别了，很多东西已经过时和不适用了，粗一听好像也有道理，然而历史之所以有存在的必要和意义肯定是因为它能对这个社会起到影响和推动作用，若稍微细心去观察和串联起我们现今所处的社会环境和世界环境，你会发现很多现象和事件都是一直在循环着，即现在发生的很多事情都可以追溯其历史，就像成甲老师在《好好学习》一书中所提到的：很多事件的发生或许只是换了一种形式，换了一个行业或者产业，这才会让我们误以为现在发生的很多事件是全新的问题。以不同时期不同国家爆发的金融危机为例，生产过剩、股票崩盘、次贷危机等等，最终导致的市场泡沫，最后的应对的策略基本都是政府或财团联合起来进行救市，然后度过难关，这就有点像换汤不换药，金融危机在不同行业或者以不同形式出现了，但最后都可以得到有效的解决，因为这些危机是有章可循的，应对方式也是有章可循的，以至最后能顺利解决，倘若每次遇到的都是全新问题，那每次都将采取不同的策略进行应对，这将耗费巨大的人力财力物力和时间去解决，无疑这将让全人类无所适从，可以试着去观察和分析身边所处环境的人事物，其实他们都不是全新或者说独立的东西，大部分都是经过演化和改进（包括思想），然后到了现在你看到的这个样子或这个现象，我想知古方能鉴今所要传达的意思或许是这样的一种看待事物的态度和角度。
以上
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