【業】
韓愈在《師說》里提及“傳道受業解惑”，這6個字，不能讀成三個詞，而是應該理解為三個動詞和三個名詞的組合，其中有的古書是“受”，有的古書又是“授”，兩個有本質區別，按《師說》的本意理解，受比授更貼切。
對於［業］字的理解，要看書的時代，如果是漢之前，多是本意，如果是兩晉到唐以後，會偏重于佛家的“業”。到了現代，白話文以後加入了學業，事業，職業，行業，功業……這些詞，已經离本意越來越遠。
古人活在世上有三個階段，一是安身立命，就是找一個地方，有一所房子，有一項營生的能力，就可以做到［安身立命］。第二階段就是［成家立業］，成家不是只代表結婚而是開枝散葉，从一個人發展到一族人，［家］代表的不是衹有直系的三代，而是發展而來的包括僕人，傭人……一大堆的族系，這個字到了今天，衹能意會了。
成家以後是立業，業的本意就是樂器架子橫木上的大板，這塊大板既是一個圖騰，也是放在宗祠里傳世的象徵，一個家族立的［業］就是這個家族為何而存在，為何而發展，以何為目標，用今天的話來説，就是［祖訓］。很多家族其實原本是有使命感的，就是所立之［業］。
有使命的家族，後面的發展就是可以立一座城，創一個国，締造一個時代，或者是堅守一份責任，或者是履行一種能力，祇不過這種傳承慢慢在時間的長河里磨滅了。
回到《師說》，如果从老師的角度“授業”已經很準確，但如果从學生的角度“受業”會更貼合。現在更多的理解已經成了傳遞［業力］，這並不是《師說》所表達的含義。人要有目標，才有學習的動力，有了更多能力才能更加接近自己的目標。
現代的人，生命太短，大部分的時間都在遊玩嬉戲，又有多少人能找回自己的［業］？
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