十七章，开篇就被卢安克吸引，反复读，慢消化，才了解和体会到他的少许思想。他崇尚自由，反对标准和束缚，热切于自我当下的感受，只是去做，不求结果，不以改变为目的。他的教育从来不讲规则，教条，沟通都很少，就是融入其中，走进去，在一起，互相感受。
从一个孩子，慢慢成长为大人，有了自己的孩子，却发现自己不够了解孩子，会着急、焦虑，不知所措，就像柴静说的，对自己感到愤怒，无能的痛苦。也像柴静一样问过自己，我怎么老没办法改变我的弱点？在这里我看到不一样的回答，有不一样的感受，从而开始思考，很多曾经忽略掉的东西，还有藏起来的东西，都像种子一样，开始破开地面不断向上生长、蔓延。
归属感，是创造，是对自己的肯定，是可以自己给自己的，不要把希望放在别人身上，更不要放在虚拟的期待中。
最后的结尾甚得我心：教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
十八章，叙述一个让人痛心的案例，背后的所有细节，有些时候，家庭真的是可以影响一个人的一生的。突然间想起了一句话：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
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