见习：
某天，班会课即将结束的时候，小A按捺不住地左顾右盼，拉着其他的同学讲话，最后一激动还给站起来讲。
班主任（语文）让他站到教室前面做十遍眼保健操，不做完不准回座位。
下课铃响起的时候，小A还没做完，其他同学围上去：
有嘲笑的，“嘿嘿，你怎么又被罚了！”“活该哦！”
有打小报告的，“老师，他睁眼了！”
哦，还不错，还有一个上去安慰的，“你别难过了，知道错了就好。”
小A眼眶红红的。
后来班主任走过去，遣走了周围的学生，我不知道她说了些什么，但可以看出小A更难过了。
放学的时候，所有人都在背着书包下楼回家，唯有他往楼上走。
不知道出于什么原因，我跟着他，与他保持着一层楼的距离。
跟了两层楼，我停了。
我听见他在哭，很大声的哭。
其实小A不是一次被老师“教育”，被学生有意无意的嘲讽。
数学老师也不止一次地在课堂上，对他说，
“我有认识的脑科大夫。”
原因就是小A经常在数学课（或许是几乎每节课）问一些莫名其妙的问题。
例如写课堂作业，一共四题，他会不停问，“老师计算题要写过程么？”“老师应用题要写验算么？”等等。
我同学说，这就是找茬。
可是，虽然都说小A很过分，我依然同情他。
评论：
儒雅随和刘某人: 你这条瞬间让我看的很难过 感觉你的那位同学像个机器人需要有人不断的给他下指令
