在家看了一下这个剧了，哭了好几次 “我生来就是高山而非溪流 ，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！” 山花烂漫时： 教育的本质是唤醒灵魂 ——观《山花烂漫时》有感 “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。”这是《山花烂漫时》中张桂梅校长的生命写照，也是无数观众为之泪目的精神图腾。这部以“七一勋章”获得者张桂梅为原型的电视剧，用细腻的笔触刻画了一位乡村教师以血肉之躯对抗贫困与偏见、用教育改写命运的壮丽史诗。当镜头掠过华坪女高的晨曦与星夜，我们看到的不仅是一个学校的成长，更是一群女性觉醒的力量与一代人命运的转折。 一、破茧之痛：在荆棘丛中开辟一条生路 “万事开头难”，但华坪女高的创办之难远超常人想象。剧中真实再现了张桂梅面临的三大困境：经济拮据、观念桎梏与生命透支。为筹集资金，她曾“耍花招”将企业家捐款五万虚报为十万以解燃眉之急；为对抗“重男轻女”的封建思想，她翻山越岭家访，与家长据理力争甚至拦下接亲队伍。最令人揪心的是她身患23种疾病仍坚持每天清晨5点起床、深夜查寝的背影。这些细节让观众深刻体会到，教育扶贫的每一步都浸透着血汗与泪水，而张桂梅的“不服输”恰恰源于她将个体的苦难转化为群体的救赎。 二、燎原之火：教育如何改写三代人的命运 剧中001号学生谷雨的故事，是千万大山女孩的缩影。14岁的她被父亲当作“商品”标价三万嫁人，是张桂梅带她逃离原生家庭的泥潭，却在求学路上因父亲的无赖讨债再次陷入绝境。当她因反抗性骚扰入狱时，张桂梅以近乎偏执的坚持为她洗刷冤屈。谷雨最终蜕变为华坪女高的教师，印证了张桂梅的信念：“拯救一个女孩，就是拯救三代人。”这种代际传递的力量，在剧中化作学生们齐诵“我生来就是高山而非溪流”的誓言，在现实中也成为近2000名女高毕业生改写家族命运的起点。 三、师者之魂：在平凡岗位上书写非凡 张桂梅的形象之所以动人，在于她并非完美无瑕的圣人，而是兼具理想主义与烟火气的真实人物。她会因资金短缺焦虑到失眠，会因学生退学痛心疾首，也会用半份奖金请全校喝奶茶传递温暖。这种“有血有肉”的塑造，让观众看到教育者的三重境界：传道者的坚韧、摆渡人的温情与拓荒者的智慧。正如剧中她手持红布包裹的准考证送考的场景，微光中的坚定眼神，照亮的不仅是考场，更是一个民族对教育公平的信仰。

评论：
青瓜1996: 你很优秀