只有两种人可以接受再教育 这里用的是教育而不是学习 教育是技能与认知在短时间内过得结构性改变 相对而言学习就没这么大的强制性 强制性意味着目标实现 有了目标实现这个标准 就可以判断教育的效果 必须承认 “要求技能与认知在短时间内获得结构性性改变”是一种极大的反人性 会带来极大的不舒适感甚至痛苦感 不是目标明确意志坚定的人是渡不过去的 再对比教育与学习 教育一定是痛苦的 学习则可以是快乐的 有人已经将学习纳入到了琴棋书画系列了 我一般是沉默路过的 教育的逻辑合理性不需要质疑 需要质疑的是教育成果 要想取得教育成果 你拿什么抵抗反人性的东西 只能是主动性 在我看来 只有主动性可以抵抗反人性 主动性表现在目标明确意志坚决 但不是通过目标明确意志坚决促使主动性产生 主动性是一口气与一个执念 它是一个自我生命状态的临界点 具备主动性则步步生莲 不具备主动性则坐困愁城 大概言之只有两种人最可能具备较强的主动性 一种是年轻人 另一种是创业者 年轻人血气方刚心如猛虎 创业者面色心冷孤注一掷 前者是先天主动性 后者是后天主动性 衡量主动性最重要的行为标准就是“屡败屡战” 所以 只有年轻人与创业者是可以言教育的 也就是 中年就业者是难以言教育的 缺乏自我改造之心 再多的终生学习也只是三过其门而不入 通过自我教育自我改造激活主动性扩大主动性 每个人都可以重新登上起跑线 以上 吴扬 即日

评论：
AI苟蛋: 看来得多向你学习教育之道了！