今天教师节，
收到很多学生礼物，
本是件开心又不开心的事。
我会想到之前那个学校的学生，
他们成绩差，家境贫穷。
是全县兜底的公办初中。
每年教师节，都要由学校统一买花然后由学生送给老师。
老师之间并不攀比，因为人人都是一束花。
但人人都尽力，
因为知道他们基础差，家庭条件差，
多了不耐烦，也多了怜悯
初中往往需要从小学教起，
但尽管如此，老师们也尽心尽力。
——尽心尽力的不讨好。
基础实在太差了，有学生九九乘法口诀尚且不熟，却要学习初中的公式计算。
老师们无力回天，
全校中考成绩直线下滑，形成恶性循环。
幸运的是，老师们大部分矜矜业业，
不幸的是，怜悯中很少培养出知书达理懂得感恩的孩子。
孩子们永远觉得老师给的不够，全世界都对他们不公平……
来了这个学校后，成绩排名全校第一。
学校形式主义做的也很足，
教师节，毕业典礼都要大操大办，
于是家长们为了自己的孩子或者出于其他目的，
每年过节都绞尽脑汁送礼物。
久而久之，习以成风。
但更恐怖的事在于，
老师们似乎在习惯这种礼物，
甚至在办公室形成了攀比——包括我，
很可耻。
我第一次羡慕别人收到的化妆品，
也第一次看见平时温婉的女老师眼里带着恶意的眼神
——我怕自己失了初心。
礼物很多，
不写名字我甚至不知道谁送的。
礼物不同，
有的送四件套，有的只送一只红笔。
但当我开始比较，我就起了分别心。
我就开始关注这个班送了多少，那个班送了多少。
我无比厌恶这样的自己
我教育的初心，明明不是这样。
我想真正培养几个人才，
他们刚正笔直，他们谦逊有礼，他们才华横溢。
于是我无视学校不合理规定，
拒绝所谓的学生会带走我的学生，
偷偷让不合理罚站的学生坐下，
我希望他们走出大山去见更广阔的世界。
可如今，
起了攀比心的我，
教育怠惰的我，
心灰意懒的我，
还是我吗？
我练很多字，
走很多路，
我看不懂高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
也对呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁畏首畏尾。
我还是我吗？
评论：
斥鷃: 在一个环境太久，都会这样，所以，不忘初心，方得始终。
老狗老狗: 相信自己走的路[抱抱]
继续飞翔的大可: 抱抱好老师
