看见即是光（学习，收获与思考一）
1.看见即是爱：“看见”意味着能理解对方的需要，能体验对方的情感，而由此做出的回应是情感链接。
有的人认为我们是小孩长大了，是我们小的时候的总和，发展心理学不这样认为，发展心理学认为我们是无法想到或理解到小孩的时期的，因为这两个时期心理发展不一样。我的观点是后者是前者的延续，但却是错位延续，如同pcr技术对DNA分子进行扩增一般，也可理解为平行空间理论，在某个时间的锚点产生了空间坍缩，使得两个平行空间之间出现一条垂线而链接在一起，但彼此仍有各自的发展，区别在于其中一个平行空间在发展到某个时间线便会戛然而止。个体的延续并非单纯延续，其在每个阶段所遭受到的刺激不同，环境也截然不同，不同的人和事等造就了不一样的自己，世界的以前都是变与不变所相对的。发展心理学所认证的区别在于：我们从原来到现在开始有很多想法很多认知记忆，是被“修正”过的，即你根本不知道你从前经历过什么想过什么知道过什么，可能很多的创伤都是有修正的。我个人更倾向于掩埋和覆盖二词，不管现在的你记不记得从前自己想过什么，但在过去的时间里，这个想法是真实存在过的，并且有这个想法的同样是你，所以说过去的你属于你的一部分，用数学语言便是过去的你包含于现在的你。但在外界因素的影响下使得你想法的轨道偏移或者此想法过于危险而被抹杀，与其说是修正，掩埋和覆盖更形象准确一些，因为修正的含义是把原本错误或者偏离的进行更正，但有些想法只是受你个人的认知认为其偏离轨道，其本来的既定轨道并未可知，但你所发展的轨道一定是正确的吗？同样是有未可知的。所以此“修正”仅为“相对修正”，即将一个本处于其轨道发展的事物拉入与自己所近似的轨道上来，且这个被拉过来的轨道会不断的想要偏离你所想让其发展的轨道，因为他有自己的轨道要走。如果将你比做一条路，那么把他比做一个不断跳跃的人会更容易的理解，其不断的跳跃着离开你，但总会被你拉回来，但当你的路延伸到一个个岔路口的时候，他总有一天会走向另一个路口，继续在别的路上跳跃着。而之前所见过的风景，在见识过新的风景之后却会被新的风景所覆盖或者掩埋，而不是被真正意义上的修正。
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