怎么让孩子比较小成本地接触到社会的恶？
虽然不知孩子的具体情况，但妈妈的这个想法还挺能典型的。
有很多家长的焦虑、暴躁基本都是担心社会的强竞争性之下，孩子过不好生活，甚至无法生存。
既怕孩子学坏，又怕孩子太好。不然，社会险恶，如何面对？
所以，我猜测这位妈妈之所以想让孩子小成本地接触社会的恶，是希望孩子在心理上产生严峻或惧怕之感，从而能端肃自己，好好学习，努力变成优胜劣汰机制中的胜者，弱肉强食社会中的强者。
我毫不怀疑，妈妈的想法是出于对孩子的爱，但支撑爱的思维是胜负强弱的对立生存思维。在这样的思维之下，当孩子遇到了麻烦，妈妈会毫不犹豫地站出来为孩子撑腰，甚至不惜代价。但是问题来了：
这样的妈妈在跟孩子的关系中，是处在什么位置呢？优者还是劣者？强者还是弱者？
如果是担心孩子不能好好学习，拥有生存竞争能力。那么可以正向思考，怎样才能帮助孩子提升这方面的能力呢？
一、自己不人为给孩子制造困难。只要孩子有生活圈子，无论在学校还是在家，无论是跟老师伙伴还是跟爸妈，都会遇到不少问题，这些问题都可以导向对善与恶的思考。不一定要让孩子去接触社会上的恶，度不好把握，也不好控制结果。想起一个医生，为了让孩子在路上注意安全，频繁放车祸视频给孩子看，结果孩子很长时间里夜夜噩梦。
二、妈妈要是一个可以让孩子直接感受到的帮助者，而以“我都是为了你好”的名义让孩子憋屈的人。即在亲子关系中，妈妈不要让孩子总处在劣势和弱者的位置上。
三、引导孩子面对真实问题时，学会深度思考、提升理性分析和判断能力。而不是替孩子做各种决定，要求孩子按照自己的想法来，剥夺了孩子的自我成长机会。大多数家长不具备这方面的水平，所以需要多渠道学习，而不是固执地把孩子纳入到自己的思维和认知水平之下，让亲子双方步履维艰。
评论：
莫比乌斯环的无尽星空（不闲聊）: 非常棒的视角👍🏼
道可道非恒道也 名可名非恒名也: 我看完了[困惑]
作者: 四、开阔孩子的生活世界。把家长以及周围人经历的真实困境跟孩子分享，也请孩子分享他在生活中遇到的困境，培养孩子直面困境的勇气和智慧（先生补充）。
