#往事 #真实故事 （接上上一条瞬间） 没犯错却受罚，或是被责怪的孩子，在委屈的时候，是听不得家长刻意放下身段的“求和”的。 虽然或许那放下的“身段”只有一点点，就像是从原先的昂首挺胸，高高在上，甚至“趾高气扬”，变成“只是直”的了；虽然少得很，就像是感觉不到；虽然或许真的就是错了，没有被错怪。但“求和”是万万使不得的，只会让对方越发感觉到委屈。情绪便就更上来了。 要说什么才管用，兴许就只有“真诚的道歉”和“大吵一架”了。但“道歉”在这种气氛里，特别还是不平等的地位中，是难以出现的；它是一种有时候经常能被看到，却几乎从没真正出现的东西。无非就是逃脱的手段，而非一种情绪的表达。 至于说“吵架”，除非是嫌委屈得还不过瘾，不然是绝不能这样去升级的。 终究，孩子还是在一点点“求和”与“鞭笞”的迂回中，放下了防备，扭捏地吞咽了那送来嘴边的晚饭，一解肚子里的煎熬；又或是带着泪水，吸着鼻涕，仔细品味着那嘴里的糖果。孩子也选择了放下“身段”，选择了“求和”。 “我一定要好好保管好这封信，这第一次收到的信”，大概便就是我的“求和”。但我是“长辈”，还是“孩子”呢？也许都是的。 小心翼翼地把信纸从信封中捻出来，生怕弄破了它们。但又嘲笑自己的笨；假若不太合适，当初又是怎么塞进去的呢。但谨慎是对的，谁又知道那些思绪被关在笼子里的时候，会不会发生变化。而且多的是取出来时，一不小心就弄破了的例子咧。 我脱下了它的外衣，反复仔细阅读了好几遍。 这并不是因为上面承载了太多复杂的言语。相反，其实这两三张信纸上面只写了短短十来行字。字与字，行与行之间从充斥着巨大的间隙，存在着明显的距离。她是学动画的，于是有的句子之间还插入了她的小作品。确实有几分可爱，但又颇显腼腆和尴尬。这就像是为了应付老师布置的作业，硬是从空空的头脑里挤出了几句话，然后再把它们掰成两份一样。然后再留点儿空间；前后左右、上上下下都留足了，便也就显得满满当当了。写不下了，就可以停笔不写，交出去了。 大概我也是会这样做的，是如此去写作文的；当然，前提是作文要求不能是刚性限制字数的，不然就只能说这是“诗歌”了。 “诗歌”，就好在可以不让人懂。读了一遍又一遍，却还是似懂非懂。然后取自己觉得最美好的理解就行了。于是诗歌里的含义总归是好的，除非是对方想要陷害你的时候。 但听说现在的高考，已经不许再那么写了。倒也是，倘若不懂又如何打分。懵懂，但总归知道那里面都是情感。于是又谁能有资格去给那无法细细描述的宝贝贴上个分数标签呢。 所以这大概就是诗歌，是她赠予我的诗歌。我心里面是没有分数的；真要说那就是满分。甚至多少还有点画面在眼前闪过；触景生情了。 但那空荡荡的地方，像是两个生了过节而许久未见的老朋友的再次相遇；中间总有着一堵空气砌成的围墙，什么都传不过去，连不起来。明明并不是什么大事，却像是世界末日了一般；明明只是没见过面的普通朋友，却好似情侣分手了那样。 信上稀稀落落地写着她的一些日常的生活记录，便就没有其他内容了。毕竟除此之外，她又能说点什么呢。她已经是那么的勇敢和大方了。换做是我，大概一个字也都憋不出来的。 信末，她问我过得好不好，并祝愿我好。我很高兴。没有看到她说期待我的回信。于是松了一口气，但同时又不知为何感到了一点失落。 前桌的女同学透着光，偷瞄了好一会，撇着眼大概也读完了所有的内容。 她笑着说：“这果然是小女孩写的，这话说了跟没说一样。一开始我看着字迹就觉着是小女孩，年纪绝对不会特别大。我还以为是情书呢。为什么特地写一封信，大老远地寄过来？” 我听了后只是笑了一笑。我知道小公主写这封信只是因为她记得，然后某一天想起来了我曾经和她说过自己从没收到过信，就更别说是来自女孩子的了。她那时就答应了，说要把亲手写下我的第一封信。于是她便就做了。 我和她撒了一个小谎。其实又并不是谎言。 我是收到过信的，一封来自父亲的“信”。但那其实又并不是信。这一封“信”，父亲他写了又写；觉得不好，字没写好，句子没写对，便就把纸揉作一团，然后扔了重新。于是一晚上就写了很多遍。最后写累了，便就去睡了。 而那一封“信”，是需要在最后的时刻才装进信封里的。所以写好后便就躺在抽屉里。于是我在那封信还没被装进去之前，便就已经读过了。只是不愿读第二遍。 所以那并不算是信，我也没有对她撒谎。何况我确实在此之前是没有收到过来自女孩子的任何物件的。 虽然她并没有要求我回信。但我不免得还是会去想，如果要回，该说点什么；不管身处她旁边，当面对她说，还是回信过去，亦或是通过网络交流；似乎是想对她说点什么的。但我又不知道了。

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