粗略地聊一下教育和现在社会现象的关系。
从三个教育的特点出发，当然不止这些特点，不过这个帖子只讨论这三个特点。这三个特点是:顺从、竞争与功利
利己主义或者自私:竞争的本身从定义出就是具有功利色彩的。所以这里的竞争对教育功利的特点起到了一定贡献作用。竞争与功利两者培养了大批具有利己主义的价值观的人，形成了现在社会大部分人自私冷漠的性格特点。可能部分人表现上是具有美好的人格，可是决定这个人内在品质不是表象而是背后的心理逻辑。
缺乏独立思考能力:这是从教育“顺从”的特点导致的。两者的联系是显然的，不必多讲。
缺乏对事业或者某一学科的热爱与兴趣:这几乎是由竞争这一特点导致的现象。竞争往往让自己在原本喜欢或者热爱的事物上频繁遭受挫败感，这种不良好的心里体验逐渐磨灭了人对事物的兴趣。举个具体的例子就比如现在的内卷现象，陷入其中的人我想必已经体会到了它对兴趣的磨灭作用。
少子化、快餐恋爱现象:古人推崇的高尚浪漫的关系或者感情建立在两个人拥有美好品格的基础上。如果有一方是利己主义着会导致这个人无法与他人构建深层的关系。而上文已经道出教育“竞争”与“功利”特点提供了利己主义的土壤。现在的人的精神追求越来越低质与物质化，这就是导致了少子化和快餐恋爱的主要因素之一。可能你自己也是，但是沉溺其中的人往往只会从这些方面批评他人，却没有意识到自己也是。对于利己主义这来说他们不追求深厚的感情，出于人类最基本的欲望(食欲、虚荣心)等已经基本满足了自身的心理需求。
创新能力缺乏:这个实际上就是缺乏独立思考能力和兴趣被磨灭导致的。这里不展开讲。
评论：
作者: 叠个甲，只是泛泛而谈，从整体的角度出发，并非代表全部人，切勿对号入座
