今天拖延到晚上七点才起床，闪过一丝焦虑，八点半有读书会，担心来不及做饭和吃饭。又想，“来不及”时刻确实有过挺多次，有时我会一边做事一边听，有时在外戴着耳机认真听，似乎也不耽误什么。何况还有一个半小时，做饭肯定是来得及的，一边吃饭一边听读书会也是好极了。
先打开播客，我之前以为三心二意能顾全所有方面，后来发现纰漏还是会有很多，昨天听的播客非常好，于是我打算今天还是听这个。
做饭之前要先把昨天的碗洗了（我不喜欢洗碗，习惯先堆着）。洗碗会让手变干，但是要洗，想起前阵子上门喂猫买了好多一次性手套，于是戴上手套就把碗清洗完了。
接着还得刷个牙……
然后才正式进入做饭阶段，整体流程跟昨天差不多，不过今天我有记得提前把肉拿出来解冻。
我以前很习惯戴手表，我非常依赖手表，我害怕迟到与耽误，我需要频繁看时间。但近来我戴手表的频率越来越低，今天的事在我以往看来也算个“生死时速”，不时时刻刻盯着时间会让我没有安全感。
但我现在不需要戴了。一是对我做饭的时间有底，大概只用一小时；二是，这耽误不了什么，耽误了也不会出现严重后果。
不过我知道我的速度比昨天快了，因为听着同样的播客，昨天是刚好听完刚好煮完，今天没听完就煮完了，再扣除洗碗、刷牙的时间，那就是快了很多。
做完饭大概八点。端好菜后忙着打光、拍照、修图、发帖、发给最好的朋友，弄完已经8:15。
一边吃着饭一边预习读书会要讲的内容。前两章上周预习过，而且简短、很好理解，匆匆带过。第三章原文不长，注释极长，我跟着默读，遇到不认识的字词直接去查翻译，可也有没办法理解到的，但没有关系，因为我只是个菜鸡。
八点半到，读书会开始，此时我饭正好吃到一半，先进了会议，然后去添第二碗饭。讲第一章的时候把饭吃完了，迅速打扫干净桌面并擦干净，掏出新买的书，赶紧把我预习的想法往上写。长文本是很难解读的，但难的东西很有挑战性，很能吸引人去挑战它。
我在进行第二轮理解时，不自觉想起读书会中非常崇拜的涓涓老师，每次听她的讲读都仿佛置身语文课堂有不只是语文课堂，从字音、字义、典故、背景，到她的解读方式和具体的解读，都非常准确且详尽，让人听得很明白。
我很羡慕这样的能力，我虽然文字表达还不错，但是我口头表达总是一塌糊涂，尤其发音也不见得标准，说话时因为不自信更是容易含混不清。但我仿佛潜意识里模仿了涓涓老师，我在想我说出来的时候是否也能比较好地说出我想表达的意思？
要试试吗？不太敢。不试吗？好像又有遗憾。
我还会想一般涓涓老师会去读长文本的，我会跟她“抢”吗？
但是，在童老师问下一章谁读时，我等待了几秒，发现没有人读，于是我颤抖着去开麦了（从我有打算开麦解读长文本时，就开始颤抖了）。
刚发言时有些慌张，甚至一下子没找到位置（我之前都是看电子版的横版，第一次看实体书的竖版）。太紧张了，吃了几次螺蛳，口腔至始至终没有完全放松打开。不过读到后面是越来越放松的，因为完全投入到文本本身了。可以说，整个历程是跌宕起伏的：僵硬地难以张口，紧张到感觉声音里有哭腔--稍微放松了，字也能看清了--脑子反应速度提升了--如释重负地结束了。
结束后，童老师问我是不是这回发言放松了许多。当然不是！可以用爆炸紧张来形容！童老师又说没听出来，感觉很流畅。这样的回答在意料之外又在情理之中，意外的是我成功掩饰了自己的慌张；情理之中是因为大多数人发言时都会过度关注自己发言的方方面面，对我这种高敏人来说，是过度的过度。
所以把我的设想往前倒推两个过度，大概会得到他们听到的呈现，那大概就是非常好了😁
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