#学习动力# 大学四年怎么能保持良好的学习动力? 这是我们老师在第一堂课上对我们提出的问题。于是我想就这这个问题谈一下我的看法。 在课上，老师说道：奥苏泊尔提出学习有三种动机：认知内驱力（指向对知识本身的热爱）、自我提高内驱力（指向更高的社会地位，财富，身份）、附属内驱力（指向他人对自我能力及价值的认可）。 大家可以先想想，你们是因为哪种动机而学习的?这其中哪种动机更好? ——但其实我认为，无论是哪种动机，只要因此你好好学习了，最后的结果是好的，那么哪种动机都是合理的。 纯粹只是追求知识的是少数，大部分的人都是想要追求更好的生活，他人的尊重与认可而学习的。这实在是很不错。 如果不只是停留在想法层面，而是脚踏实地地为了这个目标去学习，去考研，去留学，去考博，然后找到一份轻松闲适且待遇不错的工作不是很好吗？ 比如留在大学当老师什么的。是很好。如果能做到这一点，就已经比大部分的人优秀太多了。 可是只是因为这个的话真的能做连着四年持之以恒地学习那很不错，但是倘若我对这些都不在乎怎么办？ 假如我是真的不在乎我是不是因为职业被人尊敬，住在简陋的小屋子里一箪食一瓢饮在陋巷。 那我为什么要学习？ 富贵于我如浮云。 别人请我来当官我都能说 “往矣，吾将曳尾于涂中。” 而且我想这样想的人并不在少数。只是他们一直没有想明白这个问题。 于是他们真的就去工厂打螺丝了，去大街扫地了，去酒店做前台了。 那么你们到底是为了什么而学习?什么才是我真正的学习动力?我该怎么做呢？ 想要回答这个问题，给出一个让自己满意的答案最重要的是——立志。 要在柴米油盐，死中求活之外，还要敢于不妄自菲薄，敢于以卑微之身、微薄之力，投入真正伟大的、对人类有意义的事业。 不切实际，知心妄想? 对，就是不切实际，痴心妄想。 可是倘若连这点痴心妄想都没有，这点勇气都没有，那怎么可能自强不息奋进不止下去呢？ 就是因为不容易做到，需要付出比别人多十倍百倍千倍的努力去做，因为如此不容易做到，才不会自满于现状。 嘿嘿，难，不好吗？难道不是因为难，不容易做到才有做的必要吗? 太简单太轻松?切，我还不稀罕做呢。 越困难，越有意思。 越失败，越兴奋。 你把我当什么人?我是那种因为路不好走就放弃的人吗？ 怎么可能～ 看看，路上有荆棘啊——那就用我新买的刀磨炼下自己的刀法吧。 路上很远啊——太好了，我终于可以锻炼我的长跑了。 路上好多妖怪啊——看我老孙一剑! 不要满足于现状，孜孜不倦地追求自我的完善。看着路上斩断的荆棘，斩过的妖怪，再回首看看自己走过的十万八千里，你自然就不会再担心学不进了。 相反，这时候你再看到一个难的不容易的东西，你不会想逃避了想放弃了——你兴奋地搓搓手“嘿嘿这个东西我还没见过呢让我研究研究”。 这是一个答案，在我看来这是根本答案，但并不止于于此。 学习可以是因为喜欢这个东西，可以是喜欢这个专业，抑或者是喜欢学习本身。 学习可以是为了追求更高的工资和地位，可以是喜欢钱或者是喜欢钱能给爱人带来极大的保障。 学习也可以是为了追求他人的认可，就是喜欢我的爱人相信我会越来越好，喜欢和大家一起变得越来越好。 学习为了什么？不管答案是什么，它都十分合理。但你走在这条路上的时候，你会意识到这些其实都是理由。 我学习是因为喜欢学习这件事本身就让我很快乐，也喜欢它能创造利益让他人收获幸福，也是因为喜欢那些支持我的人相信我夸奖我。 这些就是我学习的理由。 如何坚持学习? 一以贯之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小积累会决定最终结果，这就是答案。——《天才基本法》

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