#历史 #尼采 #生命教育 #教育观念 本书从尼采的哲学观出发，全面分析、概括了其教育观。尼采的教育观即是尼采的“‘超人’教育观”，是尼采在两个不同层次上对教育问题的思考和表达：一是对现实教育存在问题的批判性思考，涉及道德教育、科学教育、历史教育和文化教育等多方面教育思想；二是与其哲学观融为一体的作为哲学观的教育思想。本书较为全面、妥当地解读了尼采的教育思想，以“走进尼采的教育思想世界”开篇，对尼采的教育思想给予总体性阐述，并提出我们理解尼采教育思想的基本原则。“尼采的教育和早年生活”一章，着重阐述了尼采哲学及其教育思想发轫与发展的生活基础。“尼采的教育批判”“超人教育目的——培育超人”“超人教育的性质”“酒神精神——超人教育生命意义的哲学肯定”“权力意志与超人教育”“超人教育的教师”六章内容是对尼采的“作为哲学观的教育观”所作出的结构化阐释。最后一章“尼采超人教育观的当代启示”是作者在前述内容基础上的延伸思考，意在考察尼采教育思想的现实意义。

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