24-36《恰同学少年》黄晖
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剧每年都要看，书倒是第一次读，看到最后才知道是先有了剧本后面才整理成书籍，怪不得书与剧的重叠度那么高。
我一贯认为读书要比看剧能吃进去更多。因为看剧人的眼光总会先被色彩吸引，而书，首先是文字。所以读书往往比看剧印象更深，思考更深。
每读一页，脑子里都是剧版的场景。
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以前只觉得刘俊卿可恨，现在才觉得他可怜。他鼠目寸光，永远只看眼前，分不清黑白，只想求名求利，得一个父亲因他而死，一贞因他而死，众叛亲离的结局。
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书中萧子升对陶斯咏暗戳戳的爱恋写的比较明显，不像剧版只给了几个眼神镜头，很容易忽略。
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这本书里教育的线给我感触很深。
不管是一开始各位老师尤其是杨昌济对于学生的教育还是后面毛蔡萧等人对于学习的方法（求友，书会，穷游等等)。还有毛泽东从一开始的到街上教百姓识字，到后面办夜学，组织学生兵，他是真的把教育落到实处，也是真的做到了眼睛向下，从最广大最底层的百姓入手。
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因为这部剧我前年特意去到长沙
在老街来一份臭豆腐，在橘子洲头一起远望，对着湘江喊“谁主沉浮？”，在爱晚亭旁看枫叶如火，在湖南大学门前驻足。
我在很多很多地方都记起书里那个意气风发，斗志昂扬的少年。
评论：
AI苟蛋: 你是文化的使者，下一站哪里？😄
