啊，又被学生气了一顿。 这个学生只要别人不顺他意他就动手，特别爱踢人肚子，他脾气极其暴躁，因为他爸从小教育他，武力是解决问题的最快方式。 他爸说，打架没事，出事他爸给顶着，于是他爸经常来往学校，提着礼品去给被打的学生道歉，乐此不疲。 这个学生在学校是出了名的，谁都不服，谁都顶撞，加上他爸不讲理，久而久之，越来越管不了。 我刚接这个班，和原来老师对接，老师就给我说，这个学生，不用管，管也没用。 一开始，我还心怀慈善之心，想着打电话和家长沟通一下，结果他爸怪我多管闲事。 有时候我会想，这样的一个人，长大以后会是什么样的一个结局…… 但我也会想，凡事讲究一个缘分，不渡无缘之人…… 今天还是被他气了一顿[狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼]
啊，又被学生气了一顿。 这个学生只要别人不顺他意他就动手，特别爱踢人肚子，他脾气极其暴躁，因为他爸从小教育他，武力是解决问题的最快方式。 他爸说，打架没事，出事他爸给顶着，于是他爸经常来往学校，提着礼品去给被打的学生道歉，乐此不疲。 这个学生在学校是出了名的，谁都不服，谁都顶撞，加上他爸不讲理，久而久之，越来越管不了。 我刚接这个班，和原来老师对接，老师就给我说，这个学生，不用管，管也没用。 一开始，我还心怀慈善之心，想着打电话和家长沟通一下，结果他爸怪我多管闲事。 有时候我会想，这样的一个人，长大以后会是什么样的一个结局…… 但我也会想，凡事讲究一个缘分，不渡无缘之人…… 今天还是被他气了一顿[狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼]
每年这个时候都训练人物描写，每年都笑倒在他们的作文里[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]
处理学生问题处理到心塞，顶着太阳回单位，又是努力生活的一天，给自己比个✌🏻
每次训他们，都把头埋的很低，我说抬头，看着我。他说，老师，我们看你不用抬头。 哈哈哈哈，我没憋住，笑了[狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼][狗头对眼]
我家的家教很严，在儿子还小的时候，不管去朋友还是亲戚家有什么好看的好玩的他喜欢的东西，亲戚朋友要送给他，我都绝不允许他接受 反之亲戚家的孩子经常到我家来玩，看上了他的拼装模型，魔方，只要人家看上了，我都鼓励他可以大方一点，送给亲戚家孩子，亲戚家孩子也会大大方方的拿走 我一度以有一个大方的孩子为荣 突然有一天，亲戚家的孩子又拿走了他的玩具，而且是在大家不知情的情况下，我儿子在对方家里发现了不见了很久的那个小东西 他突然哭着对我说:你总是让我把自己最心爱的东西送给别人，从来不让我拿别人的东西，可是那也是我最重要的东西，他们拿走了你也不会再给我买新的，为什么每次都是我忍让，东西是我的，我有权决定 我怔住了，他说得那么有道理，我那根本就不叫大方，我在把我的奴性传染给我的孩子！对！就是无底线退让的奴性！
【这个世界颠了吗】 昨天，学生A被学生BC殴打腹部和头部，且有拖拽A去地下室继续打人的行为，由于学生A去年做了视网膜手术，且发生在校外，学生A家长选择报警，警察调取监控，在证据确凿的情况下，警察，学校对BC进行教育。 学生B今天不来上学，B说A家长昨天说了一句“放学没逮着他，以后不能这样了”因为这句话，说A家长恐吓他。学生B家长满身酒气来学校，找学校，投诉警察，要求警察出示执法记录仪，要求A家长和警察给他孩子道歉怕他孩子有心理问题。 这个世界颠了吗？
父母品德良好 子女才会成才 不要把教育想的太神圣
大宝逃课下午的战果———蚕丝扇半成品 他很快完成了老师专门布置给他的作业 可能孩子有时候要的是情绪的共鸣 很多时候不是孩子出了问题 是我们出了问题 家长是原件，孩子是复印件 很多时候我们要看见孩子
该宽容还是该怼回去 围绕这个问题展开的争论不是一天两天了，我的答案是，只有先怼回去，才能做到宽容。 孩子昨天回家一直不开心，问其原因，原来在学校和音乐老师起冲突。孩子之前所在的合唱团拿过奖项，班主任看重这点，让他负责这次合唱团活动，可昨天音乐老师说他不会器乐、没有系统学过音乐，什么都不会怎么负责合唱团活动？他就回嘴道：“不会器乐、没经过系统学习也不代表一无是处。”结果被音乐老师吼了闭嘴。 老公开导孩子的方式是宽容，理由很充分，1/和权威起冲突怎么都是弱者受伤害，要圆滑，要懂得保护自己；2/权威的话不一定全无道理，不要对自己盲目自信；3/如果能完美化解这次矛盾，对自己解决冲突、处理问题的能力是一次提高；4/锻炼自己，努力做一个不被情绪绑架，理性客观的人。 我安慰孩子的方式是怼回去，理由很任性，如果你在当下觉得自己的价值被贬低，觉得不舒服就怼回去，把愤怒释放出来，把攻击性释放出来。1/第一时间不要想着做完美的人，不要给自己套一个人设，要尊重当下的感受；2/清楚传递给对方，你的话让我感到愤怒不舒服，无论你是谁，以后都不能这样对我说话；3/好好尊重自己的真实反应，看到它满足它，确认这样做自己是被安抚的，这样做自己是舒服的。 该宽容还是该怼回去，在我看来是个顺序的问题。孩子时期尊重自我感受怼回去，这个孩子会在一次次经验中了解自我，因为自我达到充分满足，他也终于有能力看到对方，对方的感受再让孩子慢慢调整力度，然后学到在表达自我和不伤害对方之间达到平衡，最后甚至达到宽容谅解的较高境界。利人的前提先利己，大概就是这个意思。 孩子时期不允许做孩子，要先做宽容的圣人、理性客观的思想者则是相反的顺序。这样做的底层逻辑是既然我们已经知道人际关系的最高境界是怎样的就努力去达到，自我的满足、对方的感受都不重要，这时候其实就变成，我既看不见真实的自己，也看不见真实的对手，我要活成一个圣人、一个理中客、要活成一个人设。这是自恋，没有别人只有自己，甚至真实的自己也没有，是要活成神仙。 如果是你家孩子，你更赞成我老公的安慰方法还是我的呢？
自己费劲心力用心去养育的花儿 总是被它生命中的路过的人们以“为你好”为名 和过分内卷的教育环境，一脚又一脚，一次又一次的踩进泥巴里，一身狼狈 而我这个养花人只能一次次把它扶起来，擦净脏兮兮的小脸，努力夯实它脚下的泥土，给它浇水，带它去晒太阳，给它足够的快乐，希望它勇敢一些再勇敢一些，坚强一些再坚强一些，不愿意它过早的枯萎 可她心里的那一道道小裂痕，是我的创可贴触之不及的地方 我又该怎么办呢
昨天家长会，孩子成绩进步了，但今早说这大概是他的极限了，我说明明考试前都没怎么复习，还没发力呢，可是却给自己一个限制性信念，这种思维模式得改。 为什么他会有这样的想法呢(果)，根源在他不知道自己有多大能力，也就是不自信。那为什么不自信呢，父母及周围的人对他的评判还有根据以往经验他给自己的评判。（因） 能做的是给予他足够的支持，陪伴他找到更好的落脚点，（因）通过突破让他发现他原来可以这么强。（果）
稍微对玄学有所了解的人都清楚，一定要珍视生命，千万不能自我了断，还是回到上面的框架中，一旦你认同上面的内容，就等于承认了人是有灵魂的，既然承认了有灵魂，且人生是游戏，也就承认了人会转世，那就承认了死亡绝对不是解脱，为什么死可不是无哦，生和死都是一种动态，是运动的过程，因此都还在有的范畴，可不在无的范畴里哦，真正在无的范畴里的叫涅槃，是不生不死，这才能称之为解脱，所以一旦自我了断，灵魂又是不灭的，那依然会在有里，一个人如果因为痛苦悲伤绝望这些情绪，选择了了断，那她并不是把世界当做虚拟的，而是把世界当做了绝对的真实，一旦她这样选了，那她就会永远处在这样的世界中，不停在痛苦悲伤绝望中轮回，这是她自己选的吗，道理很清楚，一旦你确认世界是虚拟的，人生是场游戏，那你怎么会因为痛苦而了断呢，既然你选择把游戏当做了真实，那就会一直处于这种真实中，也是自己选的，所以亡灵会产生巨大的怨念和负能量场会陷入更大的深渊
事实上这个社会的真相是层次越高，就越需要独立思考，层次越低，只需要经验和体力，他不需要说底层人太聪明，也就是说，任何需要独立思考的东西，都会让底层人觉得太累，每个人都喜欢根据自己的经验做事，事实上我们大多数出生在底层的人，如果生活没有太大的变化，或者如果我们觉醒了，假如你不刻意去寻找一种方法，那么，大概率就会在现有的阶层徘徊一辈子
谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。——斯宾塞
一、慢马定律(心理学)--优胜劣汰 二、嫉妒定律(心理学)--嫉妒心理 三、馅饼定律(社会学)--没有免费的午餐 四、乌鸦定律(心理学)--有缺点要改正而不是逃避 五、平衡定律(社会学)--只有保持平衡才能维持关系 六、帕金森定律(心理学)--管理者做的越来越少，底层人越来越多 七、华盛顿合作定律(社会学)--合作的关系 八、墨菲定律(心理学)--只要有选择，就有50%错误几率 九、二八定律(社会学)--选择能做好的几件事而不是能做的所有事 十、手表定律(心理学)--唯一性 十一、不值得定律(心理学)--选择值得的 十二、彼得定律(管理学)--自我价值最终点 十三、酒与污水定律(管理学)--老鼠屎的厉害性 十四、水桶定律(管理学)--弱点决定成败 十五、蘑菇定律(心理学)--磨砺 十六、金钱定律(经济学)--金钱的利害关系 十七、奥卡姆剃刀定律(逻辑学)--不需要没用的东西 十八、苛希纳定律(管理学)--人多必闲 十九、250定律(逻辑学)--裙带关系 二十、达维多定律(计算机学)--创新的作用 二十一、邦尼人力定律(管理学)--协作合作的重要性 二十二、蓝斯登定律(管理学)--如何对待员工 二十三、达维多夫定律(心理学)--创新 二十四、鲁尼恩定律(哲学)--竞争 二十五、比林定律(哲学)--学会说“不”